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      在線教學優秀案例分享(十九)——中文系黃雨彤
       
      發布時間:2020年07月09日
       

       

      《公關實務》是秘書學專業必修課,承接第一學期的《公共關系》理論部分,本學期課程以實踐、應用為主。由于疫情原因,本學期的公關實務課程調整了教學方案。在公關活動策劃這一章節,引導學生關注抗疫形勢,把思政工作貫穿教育教學全過程,并靈活利用線上教學手段完成教學任務。


      1 第二章公關活動策劃

       

      一、課程規劃與整體思路

      按照既往規劃,教師會指導學生分組設計公關策劃方案,鼓勵學生走出校園參與到真實的實踐活動中去。由于疫情原因,學生無法返校,公關活動方案也無法付諸實踐。因此,任課教師調整思路,以“疫情期間的愛心與奉獻”為背景,設置了10項公關策劃任務,將視角從同學們熟悉的校園轉向更為宏大的社會、國家層面。這些公關策劃任務涵蓋疫情期間的政府形象塑造、企業公共關系維護、愛心公益活動、防疫知識科普等多個領域。


      2 任課教師設計的公關策劃題目舉例

      中文系2017級秘書學本科班和2019級文秘專接本班的117位同學,隨機分成了10個小組。同學們領取任務后進行了2個月的學習和準備,包括確定主題與謀劃思路、項目策劃書撰寫、活動宣傳物料制作、策劃匯報PPT制作等。最終以公關策劃大賽的形式進行期末考核。

       

      二、教學過程的特色與亮點

      (一)結合“抗疫”主題,用知識表達敬意

      讓學生們站在政府、企業、文化團體等全新的視角去思考,疫情期間我們的秘書技能、公關知識能夠發揮怎樣的作用。借此希望同學們在完成學習任務的同時,關注各行各業在這場“戰役”中作出的貢獻,提升當代大學生的責任與擔當。

      1.題目設計有深意

      拿到任務之后,教師指導學生通過小組內頭腦風暴的方法來謀劃思路,充分激發每個學生的創意。最后在老師協助下篩選出本組的活動主題和形式。經過小組討論、分組匯報、教師指導、再次修改等多個環節,最終確定了10個活動的主題。

      小組

      活動主題

      活動形式

      1

      互聯網企業形象宣傳

      線上金融知識競賽

      2

      武漢重啟

      線上互動+燈光秀

      3

      瑜伽工作室品牌推廣

      線上瑜伽英語交流會

      4

      感恩援鄂醫療隊

      線上晚會+各地聯線直播

      5

      防疫知識科普

      防疫動畫片+親子互動

      6

      博物館線上參觀

      VR歷史穿越游戲

      7

      慰問一線郵遞員工

      郵政線上聯歡會

      8

      慰問一線外賣員工

      公益保險基金發布會

      9

      打破距離以奶茶傳遞愛

      奶茶親情卡

      10

      用音樂傳遞愛

      線上公益音樂會

          這些活動主題都由同學們自發討論得出,其中不乏創新思維與家國情懷的體現。特別是2019級文秘專接本班第八小組的同學們提出“為外賣送餐員設立公益性質的保險基金”的想法,并為此設計了一場新聞發布會,讓人十分感動。


      3 學生活動設計

       

      2.策劃方案有亮點

      根據公關活動策劃的步驟,需要設計出活動的主要內容與環節、確定時間與地點、列出主要參與活動的人員、制作活動預算等多個環節。同學們將致敬抗疫英雄、分享愛與關懷的想法融入到每一個環節的策劃與每一個細節的設計過程中。

      例如,“櫻花組”在《武漢重啟策劃案》中利用抖音短視頻設計了武漢重啟特效,全網征集代表武漢特色的作品?!胺酪咝∧倪浮眻F隊計劃用深受青少年喜愛的哪吒打造一部防疫知識科普動畫,為小朋友們講解病毒的危害和居家防疫的重要性,助力防疫知識宣傳工作。

      4-1、圖4-2  學生設計作品

       

      (二)充分發揮線上教學優勢

          考慮到特殊的背景情況,我們將所有活動都設計成依托互聯網通訊進行的線上活動。師生們也將更多的精力投入到對于互聯網社交媒體、視頻網站、自媒體平臺的了解和學習中。

      1.快速學習新技術

      互聯網提供了海量的資源和信息,學生們根據教師布置的任務,自行去網上沖浪,搜尋相關信息并分享給同組的隊友們。在兩個月的團隊策劃過程中,學生信息檢索、資料搜集、編輯總結等各項信息處理能力都得到了鍛煉與提升。為了完成活動所需宣傳物料的制作,同學們也在老師的指導下學習了微信公眾號編輯、電子海報制作、短視頻制作等新技能。這些能力的培養都符合信息時代對于秘書人才的要求。

      5 學生設計海報作品

       

      2.在線交流溝通更方便

      在活動策劃階段,每節課大體由三部分組成:教師講授、學生小組討論、各組匯報與教師指導。

      學生利用釘釘項目群模式開展小組討論,教師可同時“在線圍觀”多個小組的發言情況。針對同學們的想法,隨時給與鼓勵或指正;學生遇到問題在群里@老師也會及時得到回復。討論環節必須在規定時間內完成,利用限時規則激發學生主動性。這種分組自由討論、多組平行開展的方式,大大提升了公關策劃的效率,也方便老師督促學生更加投入課堂。

      說明: Macintosh HD:Users:yutonghuang:Desktop:線上教學案例分享-中文系黃雨彤:圖6.jpg

      老師在線指導各組策劃

       

      3.線上協作成就團魂

      老師把一個完整策劃案的制作分解成十幾項小的任務,每個任務都要求各小組成員共同討論、協作完成。從最開始的組長分工、各司其職,到主動配合、互相鼓勵,這兩個月的團隊合作任務在潛移默化中提高了學生的團隊協作能力。

      同學們不僅完成了老師規定的作業,在“自選任務模塊”、“方案展示匯報”等環節主動貢獻個人才能。有的同學為防疫宣傳片改編了公益歌曲,有的團隊自發在課余時間練習PPT講解,遇到問題能主動承擔、相互鼓勵。雖然許久未見,網課并沒有讓同學之間變得疏遠,反而在不斷的磨合與成長中成就了團隊的默契與義氣。

      說明: Macintosh HD:Users:yutonghuang:Desktop:線上教學案例分享-中文系黃雨彤:圖7.jpg
      7 同學們利用課余時間完善方案,互相鼓勵

         

      期末考核以《公關策劃大賽》的形式進行,利用釘釘群會議模式,10個團隊分別進行PPT方案展示。任課教師邀請業內專家、優秀畢業生代表共同擔任評審,充分發揮線上會議的便利性,匯聚多方資源,完成教學任務。

      說明: Macintosh HD:Users:yutonghuang:Desktop:線上教學案例分享-中文系黃雨彤:圖8.jpg
      8 課程結束后同學們分享感受

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